Inhoud
De term "steigers" betekent de assistentie (parameters, regels of suggesties) die een leraar de student in een leersituatie geeft. De techniek stelt de student in staat om alleen hulp te krijgen met vaardigheden die nieuw zijn of die hun huidige vaardigheden te boven gaan.
Inspiratie van een specialist
"Een paar wielen op een fiets is een klassiek voorbeeld van steigers, het is instelbaar en tijdelijk, waardoor de kleine rijder de ondersteuning krijgt die hij nodig heeft tijdens het leren fietsen, zonder deze hulp, de complexe taken van leren trainen, balans en de slee, alles tegelijk, zou voor een aantal kleintjes buitengewoon moeilijk, zo niet onmogelijk zijn. Deze steiger - fietswielen - stelt leerlingen in staat om een doel te bereiken, om met een fiets te fietsen en dan gelukkig te peddelen voor hun in de wijde wereld, "verklaarden de auteurs Michael F. Graves, Bonnie Graves en Sheldon Braaten in hun boek Scaffolded Reading Experiences for Inclusive Classes.
types
De steigermethode kan ook het verdelen van een complexe taak in kleinere delen omvatten, het verbaliseren van cognitieve processen, groepswerk of suggesties. Als de student zelfstandig begint te werken, verwijdert de docent alle of een deel van de "steigers".
Adertência
Leraren moeten goed bekend zijn met de vaardigheden van studenten in het succesvol toepassen van steigers.
overwegingen
Steigers kunnen worden gebruikt op elk niveau van het onderwijs (op het primaire en fundamentele niveau en daarbuiten) en in elke discipline, maar vereisen een gedetailleerde planning van de kant van de leraar.
voordelen
De voordelen van steigers omvatten meer gemotiveerde leerlingen, meer tijd doorgebracht met leren dan met onderzoek en een grotere kans voor studenten om de gewenste vaardigheden te verwerven.
geschiedenis
Het concept van steigers werd voor het eerst besproken in een artikel dat een mijlpaal werd, geschreven door Wood, Bruner en Ross in 1976.