Inhoud
- Neutrale taal
- Bevorder integratie
- Vermijd het doorgeven van activiteiten op basis van geslacht
- Creëer gelijkheid van verwachtingen
Seksisme kan zich op verschillende manieren manifesteren in een klaslokaal. Het kan openlijk lijken, zoals wanneer verschillende verwachtingen worden gesteld aan jongens en meisjes, of het kan gebeuren op meer subtiele manieren, zoals wanneer de voorbeelden in handboeken vooraf de rol van de geslachten bepalen. Vechten tegen seksisme in de klas kan een uitdaging zijn, afhankelijk van de diepte van je wortels. Er zijn echter verschillende eenvoudige strategieën om ervoor te zorgen dat het klaslokaal een inclusieve en gelijke omgeving is.
Neutrale taal
Zelfs schijnbaar onschadelijke taal kan gendervooroordelen bevorderen. Wanneer u bijvoorbeeld de klas aanspreekt, vermijd dan mannelijke termen te zeggen die jongens bevoordelen. Gebruik in plaats daarvan een neutrale geslachtsterm zoals 'klasse'. Moedig uw studenten aan om 'hem of haar' te gebruiken door voorbeelden te geven. Als ze het vergeten, straf ze dan niet, maar maak van de gelegenheid gebruik om te bespreken hoe gendervooroordelen onze taal binnendringen. Zorg er op dezelfde manier voor dat de voorbeelden in uw klassen afwisselen tussen de geslachten. Als u een oud boek gebruikt dat alleen "it" gebruikt, informeer uw studenten en laat ze corrigeren.
Bevorder integratie
Het maakt niet uit wat de leeftijdsgroep van uw klas is, zorg ervoor dat groepswerk zonder geslachtscheiding wordt gedaan. Verdeel nooit studenten op basis van geslacht. Soms, vooral in bepaalde leeftijdsgroepen, hebben ze de neiging om te delen naar geslacht. Als dit het geval is, grijp dan in en meng de groepen. Evenzo, als je studenten toestaat om te kiezen waar ze in de klas zitten, sta je niet toe dat het geslacht gescheiden wordt.
Vermijd het doorgeven van activiteiten op basis van geslacht
Het is de plicht van de leraar om, met name op de lagere school, taken toe te kennen aan de studenten. Zorg ervoor dat je niet discrimineert op basis van geslacht. Laat het schoonmaken niet exclusief voor meisjes en het werk om dingen exclusief voor jongens te dragen. Als je studenten nodig hebt om een doos met boeken naar een andere kamer te brengen, vraag dan of jongens en meisjes je kunnen helpen. In een huis- of keukenles betrek je de jongens bij vrijwilligerswerk.
Creëer gelijkheid van verwachtingen
Leraren kunnen bij sommige onderwerpen onbedoeld andere verwachtingen creëren voor jongens en meisjes. Wees je hiervan bewust en toon hetzelfde verwachtingspatroon voor meisjes in conventioneel 'mannelijke' disciplines, zoals wiskunde en wetenschappen. Als u lichamelijke opvoeding geeft, sta dan niet toe dat jongens ruige sporten spelen, met uitzondering van meisjes van de concurrentie. Bespreek uw verwachtingen met de klas en maak duidelijk dat het genre hen niet zal beïnvloeden.