Inhoud
De dynamiek van de nucleaire schuilplaats is een probleemoplossende oefening die normaal gesproken in de klas wordt georganiseerd. De kamer is verdeeld in kleine groepen en krijgt een blad dat de dynamiek verklaart. In deze les wordt geprobeerd te meten hoe goed groepsleden luisteren en elkaars waarden respecteren. Elke groep vertegenwoordigt een ethische commissie en heeft een specifieke taak om uit te voeren.
basis-
Elke groep krijgt een lijst met tien verschillende mensen die in de opvang zijn. Elke persoon heeft een korte bio. Een lijst kan bijvoorbeeld een 16-jarig meisje, een 76-jarige priester, een zwangere universiteitsstudent, een geestelijke gezondheidswerker en een gewapende politieman omvatten. Er zijn slechts voorraden voor vier mensen om te overleven in het asiel. De mensen in het asiel kunnen niet beslissen wie er blijft, dus hebben ze de hulp ingeroepen van een ethische commissie, die zal beslissen wie er leeft en wie sterft.
mededeling
Het doel van de dynamiek is om de leden van elke groep te observeren die naar elkaar luisteren. De groep zal samenwerken door middel van probleemoplossende technieken om de belangrijkste mensen te identificeren. De hele groep moet tot een consensus komen, dus leden zullen zichzelf moeten overtuigen om tot een akkoord te komen.
De oefening uitvoeren
Aan het einde van de oefening zal elke deelnemer vragen beantwoorden over hoe zij tot hun beslissingen zijn gekomen. Hun antwoorden kunnen verhelderend werken. Een deelnemer kan veel leren over de aannames die hij heeft gemaakt; als hij koppig is of geneigd is te worden overtuigd; hoe hun moraal en geloof tegengesteld zijn aan die van anderen; en wat hun opvattingen over gender- en etnische verschillen zijn.