Inhoud
De pre-adolescente jaren vullen de kloof tussen een kind en een volledige adolescent. Technisch gezien hebben tieners in deze leeftijdsgroep de jeugd nog niet helemaal achter zich gelaten. Het vinden van games voor hen kan een uitdaging zijn, maar het is belangrijk dat ze meer doen dan alleen videogames en sport spelen, vooral als ze socialiseren. Ze moeten activiteiten ervaren die inspelen op hun nieuwe onafhankelijkheid en cognitieve vaardigheden zonder situaties te bedenken waarvoor ze nog niet klaar zijn.
Treasure Hunt
Kinderen kunnen worden onderverdeeld in teams of paren om speurtochten te voltooien. Voor deze activiteit moeten teams een lijst met objecten vinden (bijvoorbeeld een rode trui) of een reeks taken (die als bewijs kunnen worden gefotografeerd, zoals een boom omhelzen) in bepaalde gebieden binnen een bepaalde tijdslimiet voltooien. Het team dat de meeste items op de lijst krast, is de winnaar. Voor pre-tieners kan het spel thuis of op school worden gespeeld, waarbij de werf wordt opgenomen en zelfs buren worden opgenomen die op het punt staan om deel te nemen aan het spel.
Raad eens wie het is
Met deze game moeten kinderen raden wiens naam op hun rug is bevestigd. U kunt namen van beroemdheden of leraren gebruiken. Niemand zou uw toegewezen naam moeten kennen door andere spelers vragen te stellen om te helpen bepalen wat de naam is. Wanneer de tijd om is, moet elke speler raden wat zijn naam was. Degenen die raken, zijn de winnaars.
Spelshow
Tegenwoordig hebben kinderen waarschijnlijk honderden tv-programma's gezien. Je kunt je favoriete spelshow ontdekken en een versie ervan maken (of kopen). Maak bijvoorbeeld uw eigen versie van een quizprogramma met gepersonaliseerde categorieën over uw stad, school, familie, muziek, favoriete films en de grappigste sites.
Dans zonder de beroemde
Een andere manier om een idee van tv te lenen, is door je eigen dansversie van de beroemdheden te maken. Je kunt sjaals en hoge hoeden kopen in kringloopwinkels, zodat je deelnemers zich kunnen kleden. Prik dan de kinderen (teken namen zodat niemand zich niet op zijn plaats voelt) en geef ze elk een klein deel van een liedje. Elk paar moet op het gegeven moment een choreografie uitvoeren. Ze kunnen dan hun choreografieën presenteren die (door volwassenen) worden beoordeeld op zaken als 'beste gezichtsuitdrukking' of 'beste einde'.