Inhoud
In plaats van je primaire studenten de taak te geven individuele wetenschappelijke experimenten in de klas uit te voeren, is het mogelijk om een reeks eenvoudige experimenten te ontwikkelen die zijn gekoppeld aan de levenscyclus van een vlinder, zodat ze samen als een klasse kunnen optreden. Dit type ervaring vereist nog steeds dat elke student een hypothese ontwikkelt en wetenschappelijke observaties maakt als een experimenteel deel van het project, evenals gedragsanalyses en conclusies trekt.
eieren
De eerste fase van de cyclus is het ei. Een volwassen vlinder legt zijn eieren op een blad en uit het ei wordt de larve of rups geboren. Neem contact op met uw plaatselijke boerderijcentrum en vraag of u vlindereieren kunt kopen. Meestal zijn de eieren in verschillende kleuren en vormen. Leg ze op de bladeren van de planten, in een aquarium met een deksel. Gebruik het planttype dat de vlinder zou gebruiken, zoals de Asclepias voor monarchvlinders. Vraag de cursisten om hypothesen te ontwikkelen over wat er zal gebeuren als de eieren uitkomen. Laat ze de eieren in de gaten houden en eventuele veranderingen opmerken. Zodra de eieren uitkomen, zullen de studenten bepalen of de hypothese correct is.
rupsen
Houd de rupsen in een aquarium met voldoende bladeren om te voeden. Vraag de leerlingen om te raden wat er zal gebeuren waardoor de rupsen vlinders worden. Vraag hen om voor de laatste en de planten te zorgen, zorg voor de aquariumomgeving en merk eventuele veranderingen in de rupsen op.
pop
Wanneer de rups zich ontwikkelt tot de pop of staat van de cocon, probeer de leerlingen te voorspellen wat er vervolgens zal gebeuren. Ze zouden de cocon moeten monitoren en de observaties moeten noteren. Zodra de vlinder tevoorschijn komt, fotografeer het proces om te gebruiken als referentie tijdens discussies en in toekomstige lessen. Vraag de cursisten hun hypothesen te vergelijken met wat er werkelijk is gebeurd en hun bevindingen te noteren.
vlinders
Zodra de vlinder uit de cocon komt, stopt deze en spreidt zijn vleugels uit om ze te laten drogen. Als leerlingen de vlinder kunnen zien verschijnen, vraag dan wat zij denken dat er vervolgens zal gebeuren. Observatie in deze fase van de levenscyclus van de vlinder is erg belangrijk; zodra de vleugels droog zijn, wil de vlinder natuurlijk vliegen. Als ze hun vleugels beginnen te bewegen, laat de leerlingen dan vergelijken wat er met hun hypothese gebeurt. Haal de aquariums dan uit het klaslokaal en laat je leerlingen de insecten loslaten om de vlinderlevenscyclus opnieuw te starten.