Inhoud
Brazilië heeft een historisch tekort aan onderwijs. Investeringen in de sector waren altijd schaars of slecht verdeeld, wat resulteerde in een bevolking met een laag opleidingsniveau. In de laatste decennia ging het grootste deel van de middelen naar het hoger onderwijs, dat op zijn beurt alleen studenten met een hogere koopkracht in zich opnam. Sinds het begin van de 21ste eeuw heeft het land echter aanzienlijke veranderingen in de toewijzing van middelen ervaren. Er is een substantiële groei en eerlijkere distributie geweest. Bekijk enkele van deze gegevens.
BBP-segment
Uit een onderzoek dat de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) in 2013 publiceerde, blijkt dat het deel van het bbp (bruto binnenlands product) dat is bestemd voor onderwijs de afgelopen jaren een sterke groei heeft doorgemaakt. In 2000 werd 3,5% van de welvaart van het land belegd in de sector en in 2010 ging dit naar 5,4%. Deze laatste index volgt de gemiddelde investering van de OESO-landen. Onder hen zijn hoogontwikkelde landen zoals de Verenigde Staten, Groot-Brittannië, Frankrijk en Duitsland.
Budget van de MEC
Een van de items die aangeeft hoeveel investeringen in onderwijs zijn toegenomen, is bijvoorbeeld het volume aan middelen dat door de federale overheid is toegewezen aan het MEC (Ministerie van Onderwijs). In 2002 ontving de portefeuille R $ 33,1 miljard. Dit aantal is in tien jaar meer dan verdubbeld tot R $ 86,2 miljard in 2012. Met de toename van middelen was het mogelijk om verschillende programma's te maken, zoals Prouni (University for All Program), dat beurzen financiert aan universiteiten voor studenten van laag inkomen. Ongeveer 2 miljoen studenten hebben geprofiteerd in de periode.
Hoger onderwijs
De oprichting van nieuwe onderwijsinstellingen en de uitbreiding van bestaande onderwijsinstellingen was een van de troeven van de periode. De federale overheid heeft 14 nieuwe universiteiten gecreëerd, met 126 nieuwe campusuitbreidingen. Met deze toename is het aantal plaatsen in deze instellingen bijna verdubbeld, van 3,5 miljoen naar 6,7 miljoen in het hele land.Het gemiddelde aantal geïnvesteerde middelen per student groeide aanzienlijk in universiteiten en hogescholen: de waarde sprong van R $ 8.927 , in 2000, tot R $ 20.690 in 2010.
Basisonderwijs
Een van de belangrijkste knelpunten van het Braziliaanse onderwijssysteem, het basisonderwijs begint meer investeringen te ontvangen. Volgens Inep (National Institute of Educational Studies and Research), vertoonde het volume geïnvesteerde middelen per student een grote sprong van R $ 1.633 in 2000 naar R $ 4.267 in 2010. Een van de redenen voor groei was de Fundeb (Fonds voor onderhoud en ontwikkeling van basisonderwijs en waardering van professionals in het onderwijs), dat ging van R $ 500 duizend in 2000 tot R $ 10,5 miljard in 2010, een stijging van meer dan 20 keer .
Evolutie van cijfers
Deze veranderingen hebben geresulteerd in een evenwicht in toewijzing van middelen. Het aandeel van de geïnvesteerde middelen in het hoger onderwijs in vergelijking met het basisonderwijs daalde van 11,1 in 2000 tot 4,8 in 2010. Andere indices verbeterden sterk: analfabetisme bij personen van 15 jaar en ouder daalde van 13; 6% tot 9,6% in dezelfde periode. Het aandeel mensen met een universitair diploma steeg op zijn beurt van 4,4% van de bevolking in 2000 naar 7,9%, tien jaar later.