Inhoud
- Herziening van een orgel
- 3D-rendering
- Tekenen op de parkeerplaats
- De reis van het vrouwelijke ei
- De reis van het mannelijke sperma
Het aanleren van menselijke reproductie kan een moeilijke taak zijn, maar het kan gemakkelijker worden als je geschikte leerstrategieën gebruikt. De implementatie van studentgerichte activiteiten helpt studenten om zich gemakkelijker te verdiepen in een gevoelig onderwerp. Door de subtopics van menselijke voortplanting, anatomie en fysiologie afzonderlijk en met een klinische look te behandelen, helpt het bovendien om de angstgevoelens die gepaard gaan met de bespreking van dit onderwerp te verminderen. De twee concepten kunnen vervolgens samen worden besproken om het menselijke voortplantingssysteem te definiëren.
Herziening van een orgel
Scheid studenten in kleine groepen en geef voor elk een ander lichaam aan. Geef instructies voor het uitvoeren van de enquête en geef precies aan welk type informatie nodig is. Een groep kan bijvoorbeeld de eileiders doorzoeken: structuur, functie, ziekten, stoornissen en behandelingen. Een goede optie is om één voor één aandacht te besteden aan mannelijke en vrouwelijke reproductieve systemen. Daarna kunnen de groepen de presentaties maken.
3D-rendering
Noteer elk onderdeel van het voortplantingssysteem op een ander stuk papier en plaats alle stukjes in een zak. Vraag de leerlingen om een stuk te verwijderen. Nadat u de keuze hebt gemaakt, moet u beslissen of u een 3D-weergave van het onderdeel of een tekening van het onderdeel wilt maken en dit in detail beschrijven. In het geval van dit project kunnen studenten meer comfortabel werken in groepen die bestaan uit studenten van hetzelfde geslacht.
Tekenen op de parkeerplaats
Teken met krijt een beeld van het menselijke voortplantingssysteem in een gereserveerde ruimte op de parkeerplaats van de school. Neem de studenten (één groep per keer) om het onderdeel te tekenen dat door de groep is gekozen, op een vooraf bepaalde schaal. Groep 1 zal bijvoorbeeld de eierstokken tekenen, wat de eicellen en het membraan aangeeft. De volgende groep tekent de eileiders, met vermelding van de fimbriae en wimpers, en let daarbij op de algemene figuur. Groepen blijven componenten toevoegen totdat de tekening is voltooid.
De reis van het vrouwelijke ei
Definieer een vrouwelijke voortplantingssysteemcomponent voor elke groep. Laat de studenten in een groot gebied op de grond zitten met hun respectievelijke groepen, waarbij twee ruimtes open blijven in de groep. Kies een student als het "ei". De zaadknop begint zijn reis in de eierstokgroep. De leden van deze groep zullen informatie over het ei geven en de richting aangeven die het moet volgen. Het proces gaat verder terwijl het ei door het voortplantingssysteem reist - van ovulatie tot menstruatie of bevruchting en implantatie.
De reis van het mannelijke sperma
Definieer een mannelijke voortplantingssysteemcomponent voor elke groep. Laat de studenten in een groot gebied op de grond zitten met hun respectievelijke groepen, waarbij twee ruimtes open blijven in de groep. Kies een student als het "sperma". Het spermatozoön begint zijn reis in de bijbalgroep. De leden van deze groep zullen informatie geven over het spermatozoön en aangeven in welke richting het moet volgen. Het proces gaat verder terwijl het sperma door het voortplantingssysteem reist - van ontwikkeling tot ejaculatie en bevruchting.