Inhoud
Studenten zeggen vaak dat ze niet van poëzie houden omdat ze ze niet begrijpen. Omdat poëzie gebaseerd is op emotie en persoonlijke ervaring, kan het voor studenten moeilijk zijn om contact te maken met verschillende dichters om ze te waarderen. Door poëzie op verschillende manieren aan studenten te presenteren, kunnen ze ze beter leren begrijpen, kunnen ze zich vinden in de gedichten die ze lezen, en ze waarderen als een rijke vorm van literatuur.
Zintuiglijke figuren
Poëzie is vaak rijk aan zintuiglijke beelden, dus als je je erop concentreert door poëzie te presenteren, kunnen studenten het eerder als een ervaring dan als een verwarrende vorm van literatuur beschouwen. Zintuiglijke figuren gebruiken afbeeldingen om de vijf zintuigen op te roepen. De typen sensorische beelden zijn auditief (auditief), visueel (zicht), olfactorisch (olfactorisch), tactiel (tact) en smaak (gehemelte). Wanneer studenten sensorische figuren begrijpen, zullen hun ervaringen met poëzie waarschijnlijk dieper zijn. Ze zullen zich ook beter kunnen verhouden tot de gedichten, omdat ze de foto's kunnen gebruiken om hun eigen herinneringen en ervaringen te activeren.
Structuur en rijm
Veel soorten poëzie volgen specifieke structuren en rijmsequenties. Shakespeare sonnetten zijn bijvoorbeeld 14 verzen verdeeld in drie strofen en een couplet. Het rijmschema is abab cdcd efef gg. Gestructureerde poëzie is meestal gemakkelijker te begrijpen door studenten omdat het gemakkelijker te herkennen is als poëzie. Door te focussen op de structuur en het rijm van gedichten kunnen studenten de elementen van de poëzie beter begrijpen.
Literaire tijd
Literaire perioden worden gekenmerkt door het type literatuur dat uit die tijdsperiode voortkwam. Door poëzie te presenteren in de loop van de geschiedenis door literaire tijdperken, kunnen studenten begrijpen hoe poëzie zich in de loop van de tijd heeft ontwikkeld. Het bestuderen van poëzie op basis van literaire tijden zal studenten laten zien hoe gebeurtenissen in de wereld van invloed zijn geweest op de literatuur. Tijdens de Tweede Wereldoorlog bijvoorbeeld, ging veel van de gepubliceerde poëzie over oorlog en de gevoelens van de dichters ernaar.
subject
Gedichten kunnen over alles worden geschreven, maar veel gedichten worden gekenmerkt door hun onderwerpen. Gedichten over de wonderen van het plattelandsleven worden bijvoorbeeld pastorale gedichten genoemd. Focussen op de onderwerpen van gedichten richt zich ook op hun emotionele aspecten. Door gedichten te presenteren op basis van hun onderwerpen, kunnen studenten emotioneel hiermee omgaan. Ze kunnen zich ook identificeren met dichters die over bepaalde onderwerpen schrijven, waardoor ze meer van poëzie kunnen genieten.
dichter
Een dichter begrijpen kan studenten helpen zijn of haar poëzie te begrijpen. Dichters putten meestal uit hun interesses en levenservaringen om poëzie te schrijven. Leren over poëzie door verschillende dichters zal studenten laten zien dat gedichten persoonlijk kunnen zijn voor zowel de auteur als de lezer.Door in de loop van zijn leven het werk van een dichter te bestuderen, kunnen studenten ook zien hoe het werk van de kunstenaar verandert op basis van de veranderingen in zijn leven.